Belkin Home

При оценивании интеллекта необходимо различать два типа поведения - врожденное (или инстинктивное) и приобретенное. У многих животных сложное поведение определяется инстинктами, соответственно, оно только кажется интеллектуальным. Например, одиночные осы выкапывают нору для своих личинок, а затем ловят и парализуют гусениц, которыми те будут питаться. Но если осе помешать выполнить какой-либо из этих этапов, она, несмотря на бессмысленность дальнейших действий, не прекратит их совершать. Большинство животных демонстрируют определенный баланс между инстинктивным и приобретенным поведением. По словам английского натуралиста Чарльза Дарвина, даже столь примитивные животные, как дождевые черви, «выбирая», какие именно листья использовать для блокировки своих туннелей, могут демонстрировать своим поведением способность к научению. Часто нам бывает трудно определить, какой тип поведения животного является инстинктивным, а какой - приобретенным. Лосось инстинктивно возвращается для нереста в реку, где родился, хотя при этом рыба с детства должна иметь химическую память и врожденную способность к навигации.

Ключевым показателем интеллекта считается опыт, накопленный в процессе обучения. Некоторые виды способны к системному обучению, например, могут классифицировать события или объекты, используя определенные правила. В природе такая способность позволяет установить, кто является хищником, а кто менее опасен, что съедобно, а что нет. С помощью исследований и экспериментов было показано, что животных можно обучать несколькими способами, причем как для работы, так и для развлечения.